◎ 不用擔心這些書讀不完，我甚至希望你們一輩子都有這種心情。這種心情讓你覺得不管發生了什麼事，人生永遠有一些喜歡的事情你還沒做完。
◎ 我的內心根本就是仙人掌，不管我試圖說什麼或者是寫什麼、畫什麼，到最後它們全都變成了仙人掌的刺，螫得別人哇哇叫。
◎ 你們的成績漂漂亮亮，你們的人生就漂漂亮亮。
◎ 我一直以為在我的生活和那些墮落之間，應該會有一道不可逾越的界限把我們分隔開來。我會是一個好學生，努力地讓自己過著正常的生活。
我只是有點訝異，這道不可逾越地界限竟是這麼的單薄。
◎ 你希望你的兒子將來成為什麼樣的人？
只要，他長大後不要和路上那些行人一樣就好…
◎ 西方文化像是個小孩，他們對於過去的否定與叛逆把他們導向了未來；而東方文化像個老人，對於道統的依恃與對自身不容懷疑的威嚴把我們牽扯回到過去。
◎ 三十多年以前，亞雷古爾也是五月學朝的改革鬥士，可是三十多年以後，孩子一樣對他嚷著『大人都不了解我們』。
◎ 教育的目的不就是讓每一個人都發掘出自己特別的地方嗎？
◎ 我相信如果沒有「對的事情」，我們就永遠不會有「平靜」的。
◎ 說真的，這一切都很平庸，根本沒有人在乎的。
◎ 你有沒有想過：這些日子以來，你真正想說的到底是什麼呢？
◎ 明明是一樣的人民，說著一樣的言語，為什麼當我們相互喧嚷嘶吼時，彼此卻無法理解體會呢？
◎ 我希望學校能夠明白一件事，那就是我們對於學校的期望遠超過學校對我們的期望。
◎ 我怕萬一我相信的事情是錯的。
◎ 這個抗爭或許已經不屬於你了。可是，你卻還屬於這個抗爭……
◎ 當你只擁有鐵槌時，你解決事情的方法，就是把問題全當成凸出來的釘子一樣用力地敲平。
◎ 每個抗爭都需要自己的故事。其實不只是故事，就像新出版的小說一樣，他們還需要自己的封面與圖像。
◎ 我真的很迷惑，反對那些錯的，是不是就代表我們是對的呢？
◎ 當我們不再保有孩子的純真時，青春、歡笑、自由與想望也就遠離了，我們彼此責怪、相互憎恨，鬥爭、殺戮……直到我們徘徊在黑暗與荒蕪裡，直到無助的吶喊與哭泣淹沒了我們。我要明白地告訴每一個人，是我們的平庸、冷漠、虛偽、貪婪，讓生命變成了一連串失去純真的過程。是我們在這個過程中親手種下死亡的種子，讓腐敗在自己的內在萌芽，茁壯。是我們自己澆水灌溉，眼睜睜地看著我們在腐敗中失去自己，在腐敗中失去一切。
◎ 遠遠望去，坐著的抗爭民眾、站著的鎮暴警察全在這一大片花團錦簇裡靜定不動，彷彿春天裡一場隆重的盛宴即將開始，而大家只是等待的賓客。
◎ 遠遠望去，坐著的抗爭民眾、站著的鎮暴警察全在這一大片花團錦簇裡靜定不動，彷彿春天裡一場隆重的盛宴即將開始，而大家只是等待的賓客。
◎ 我常常想，如果人與人之間，在一起的目的都只是單純地為了瞭解彼此，那該有多好。
◎ 十二年的禁錮會怎樣改變一個人？如果那一對一對無精打采、死魚般的眼神讓人聯想到死亡的話，監獄堆積如山的屍體至少還有一張一張的照片可供紀念，而孩子們逝去的那些閃耀著光芒的眼神，我們將要去那裡憑弔？
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